??? 2008年3月8日－9日，我參加了公司舉辦的《從技術走向管理》培訓講座。著名的培訓師謝君老師以他豐富的經(jīng)驗，生動幽默的語言，多元化的授課方式和深入淺出的講解，使我在輕松、愉快和笑聲中度過這次難忘的培訓。
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??? 這次培訓，主要比較了專業(yè)技術人員和管理人員的特點、素質(zhì)要求，講述了技術人才走向管理的角色定位，并以案例的方式分析了從技術走向管理易犯的錯誤和需培養(yǎng)的六大習慣，然后從心理學層面剖析了激勵下屬的技巧，最后以團隊競賽的仿真游戲說明了如何進行有效的任務管理。雖是一名剛到公司不久的新生，但仍感覺受益匪淺。
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??? 培訓中所倡導的“有容乃大”的學習態(tài)度和“學”“思”結合的學習方法很值得我們學習，只有虛心請教，在不斷“學”與“思”的反饋中我們的專業(yè)知識和技能才能得到提升。六個好的工作習慣也給了我很好的啟示，緊扣要事使我學會了如何去管理時間和事件。生活或工作中難免會遇到一系列需要處理的事情，以往會按照次序一件一件的去做，現(xiàn)在知道了區(qū)分每件事情的輕重緩急，有意識的為其貼一個標簽，對不同事做不同的對待。
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??? 作為技術人員，要加強客戶至上的意識，與客戶保持聯(lián)系和溝通，了解客戶的需求，這樣，我們設計出的產(chǎn)品才能滿足客戶的需要，我們公司才能在市場中立于不敗之地。作為技術人員也要克服過于強調(diào)技術本身而缺乏市場意識的通病，畢竟我們的技術要在市場上才能實現(xiàn)它的價值。我們不但要有“領先技術”，更要去 “為人類創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境”。所以我們要一眼盯技術，一眼盯市場，使我們的技術適應于市場，領先于市場，從而創(chuàng)造更大的市場。
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??? 在團隊競賽的游戲中，我認識到，一個優(yōu)秀的團隊，應該有一個有能力有影響力的主管。這個主管在領導團隊完成一項任務時，應首先建立目標，制定好任務計劃，并進行有效的資源分析，結合自己隊員的優(yōu)勢和特長，進行特定任務的分配與授權，并學會激勵自己的隊員，最大程度地調(diào)動團隊的積極性和主動性，在完成任務的過程中進行有效的時間管理和過程控制，及時糾偏，以保證完成預期的目標。
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??? 這次培訓中剖析的技術人員走向管理易犯的錯誤，具有很強的普遍性和針對性，老師對問題的層層剖析使我更清晰的看到了根源，給作為一名技術人員的我?guī)砹怂季S方式的改變和觀念上的突破。“授之于魚不如授之于漁”，管理是一門科學，更是一門藝術，這位高明的“道長”教給了我們方法，而這些方法“是死是活完全在我們手中”。
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??? 作為新生，我會積極參加公司組織的培訓，我相信這些培訓會給自己的個人成長和職業(yè)生涯帶來很大的幫助，希望公司能多舉辦如職業(yè)培訓、拓展訓練之類的活動，我也渴望提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為公司做出更大的貢獻。
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2008-03-10